webite e - learning

www.fkip-uhamka.info/classroom/

http://elearning.unsri.ac.id/

http://e-learning.unsoed.ac.id/

http://aula.unair.ac.id/

http://elearning.uns.ac.id/

http://www.ui.ac.id/id/news/archive/5156

http://www.unud.ac.id/eng/e-learning-and-opencourseware-at-udayana-university

Manfaat E-learning Bagi Pembelajaran

Lebih mudah mendapatkan materi atau info

Jika kita menggunakan sistem pembelajaran berbasis e-learning, kita akan lebih mudah untuk mencari dan mendapatkan materi atau info. Tinggal ketik apa yang kita cari, tunggu sebentar, kita langsung dapat materinya.

Bisa mendapatkan materi yang lebih banyak
Kita bisa mendapatkan banyak sekali materi, tidak hanya dari dalam negeri, bahkan kita bisa mencari materi yang berasal dari luar negeri yang tentunya akan menambah wawasan bagi kita dan juga bisa untuk meningkatkan hasil belajar kita.

Pembelajaran lebih efektif dan efisien waktu dan tenagaJika ada tugas, kita bisa mencari bahan yang kita butuhkan dengan cepat. Tidak harus ke sana ke mari untuk mendapatkan bahan yang kita butuhkan. Tinggal duduk di depan komputer atau laptop, lalu cari yang kita butuhkan. Setelah itu, susun tugasnya dan selesai!!!

Dapat berinteraksi langsung dengan siapapun
Seorang mahasiswa bisa saja bertanya pada temannya materi apa yang diajarkan hari ini atau tugas apa yang diberikan, jika hari itu dia tidak bisa berangkat karena suatu alasan. Dia juga bisa bertanya langsung pada dosennya apa materi yang diajarkan tadi atau tugas apa yang diberikannya. Dalam berinteraksi, dia bisa menggunakan media tulisan. Dia mengetik apa yang akan dibicarakan atau ditanyakan kemudian dikirim ke alamat yang dituju. Dia juga bisa berinteraksi langsung, bisa bertatap muka dan berbicara langsung dengan orang yang diajak bicara. Karena kemajuan teknologi, sekarang hal itu bisa terjadi dengan alat yang bernama webcam.

Bisa tahu materi atau tugas lebih awal
Mahasiswa bisa melihat jadwal atau tugas yang diberikan oleh dosennya yang sudah di upload. Jadi, mahasiswa sudah tahu apa yang akan dilakukan hari ini dan dapat mempersiapkannya lebih awal.

Dan masih banyak lagi manfaat-manfaat lain.

Pengertian E-learning

E-learning merupakan singkatan dari Elektronic Learning, merupakan cara baru dalam proses belajar mengajar yang menggunakan media elektronik khususnya internet sebagai sistem pembelajarannya. E-learning merupakan dasar dan konsekuensi logis dari perkembangan teknologi informasi dan komunikasi. Beberapa ahli mencoba menguraikan pengertian e-learning menurut versinya masing-masing, diantaranya :

• Jaya Kumar C. Koran (2002)e-learning sebagai sembarang pengajaran dan pembelajaran yang menggunakan rangkaian elektronik (LAN, WAN, atau internet) untuk menyampaikan isi pembelajaran, interaksi, atau bimbingan.
• Dong (dalam Kamarga, 2002)
  e-learning sebagai kegiatan belajar asynchronous melalui perangkat
  elektronik komputer yang memperoleh bahan belajar yang sesuai dengan kebutuhannya.
  
• Rosenberg (2001)
  menekankan bahwa e-learning merujuk pada penggunaan teknologi internet untuk mengirimkan serangkaian solusi yang dapat meningkatkan pengetahuan dan keterampilan
• Darin E. Hartley [Hartley, 2001]eLearning merupakan suatu jenis belajar mengajar yang memungkinkan tersampaikannya bahan ajar ke siswa dengan menggunakan media Internet, Intranet atau media jaringan komputer lain.
• LearnFrame.Com dalam Glossary of eLearning Terms [Glossary, 2001]
  eLearning adalah sistem pendidikan yang menggunakan aplikasi elektronik untuk mendukung belajar mengajar dengan media Internet, jaringan komputer,maupun komputer standalone.

E-learning dalam arti luas bisa mencakup pembelajaran yang dilakukan di media elektronik (internet) baik secara formal maupun informal. E-learning secara formal misalnya adalah pembelajaran dengan kurikulum, silabus, mata pelajaran dan tes yang telah diatur dan disusun berdasarkan jadwal yang telah disepakati pihak-pihak terkait (pengelola e-learning dan pembelajar sendiri). Pembelajaran seperti ini biasanya tingkat interaksinya tinggi dan diwajibkan oleh perusahaan pada karyawannya atau pembelajaran jarak jauh yang dikelola oleh universitas dan perusahaan-perusahaan (biasanya perusahaan konsultan) yang memang bergerak dibidang penyediaan jasa e-learning untuk umum.

E-learning bisa juga dilakukan secara informal dengan interaksi yang lebih sederhana, misalnya melalui sarana mailing list, e-newsletter atau website pribadi, organisasi dan perusahaan yang ingin mensosialisasikan jasa, program, pengetahuan atau keterampilan tertentu pada masyarakat luas (biasanya tanpa memungut biaya).

e - learning

Sistem pembelajaran elektronik atau e-pembelajaran (Inggris: Electronic learning disingkat E-learning) adalah cara baru dalam proses belajar mengajar. E-learning merupakan dasar dan konsekuensi logis dari perkembangan teknologi informasi dan komunikasi. Dengan e-learning, peserta ajar (learner atau murid) tidak perlu duduk dengan manis di ruang kelas untuk menyimak setiap ucapan dari seorang guru secara langsung. E-learning juga dapat mempersingkat jadwal target waktu pembelajaran, dan tentu saja menghemat biaya yang harus dikeluarkan oleh sebuah program studi atau program pendidikan.

Plus Minus E-learning

Seperti Sebagaimana yang disebutkan di atas, e-learning telah mempersingkat waktu pembelajaran dan membuat biaya studi lebih ekonomis. E-learning mempermudah interaksi antara peserta didik dengan bahan/materi, peserta didik dengan dosen/guru/instruktur maupun sesama peserta didik. Peserta didik dapat saling berbagi informasi dan dapat mengakses bahan-bahan belajar setiap saat dan berulang-ulang, dengan kondisi yang demikian itu peserta didik dapat lebih memantapkan penguasaannya terhadap materi pembelajaran.

Dalam e-learning, faktor kehadiran guru atau pengajar otomatis menjadi berkurang atau bahkan tidak ada. Hal ini disebabkan karena yang mengambil peran guru adalah komputer dan panduan-panduan elektronik yang dirancang oleh "contents writer", designer e-learning dan pemrogram komputer.

Dengan adanya e-learning para guru/dosen/instruktur akan lebih mudah :

1. melakukan pemutakhiran bahan-bahan belajar yang menjadi tanggung jawabnya sesuai dengan tuntutan perkembangan keilmuan yang mutakhir
2. mengembangkan diri atau melakukan penelitian guna meningkatkan wawasannya
3. mengontrol kegiatan belajar peserta didik.

Kehadiran guru sebagai makhluk yang hidup yang dapat berinteraksi secara langsung dengan para murid telah menghilang dari ruang-ruang elektronik e-learning ini. Inilah yang menjadi ciri khas dari kekurangan e-learning yang tidak bagus. Sebagaimana asal kata dari e-learning yang terdiri dari e (elektronik) dan learning (belajar), maka sistem ini mempunyai kelebihan dan kekurangan.

Sejarah dan Perkembangan E-learning

E-pembelajaran atau pembelajaran elektronik pertama kali diperkenalkan oleh universitas Illinois di Urbana-Champaign dengan menggunakan sistem instruksi berbasis komputer (computer-assisted instruction ) dan komputer bernama PLATO. Sejak itu, perkembangan E-learning dari masa ke masa adalah sebagai berikut:
(1) Tahun 1990 : Era CBT (Computer-Based Training) di mana mulai bermunculan aplikasi e-learning yang berjalan dalam PC standlone ataupun berbentuk kemasan CD-ROM. Isi materi dalam bentuk tulisan maupun multimedia (Video dan AUDIO) DALAM FORMAT mov, mpeg-1, atau avi.

(2) Tahun 1994 : Seiring dengan diterimanya CBT oleh masyarakat sejak tahun 1994 CBT muncul dalam bentuk paket-paket yang lebih menarik dan diproduksi secara massal.

(3) Tahun 1997 : LMS (Learning Management System). Seiring dengan perkembangan teknologi internet, masyarakat di dunia mulai terkoneksi dengan internet. Kebutuhan akan informasi yang dapat diperoleh dengan cepat mulai dirasakan sebagai kebutuhan mutlak , dan jarak serta lokasi bukanlah halangan lagi. Dari sinilah muncul LMS. Perkembangan LMS yang makin pesat membuat pemikiran baru untuk mengatasi masalah interoperability antar LMS yang satu dengan lainnya secara standar. Bentuk standar yang muncul misalnya standar yang dikeluarkan oleh AICC (Airline Industry CBT Commettee), IMS, SCORM, IEEE LOM, ARIADNE, dsb.

(4) Tahun 1999 sebagai tahun Aplikasi E-learning berbasis Web. Perkembangan LMS menuju aplikasi e-learning berbasis Web berkembang secara total, baik untuk pembelajar (learner) maupun administrasi belajar mengajarnya. LMS mulai digabungkan dengan situs-situs informasi, majalah, dan surat kabar. Isinya juga semakin kaya dengan perpaduan multimedia , video streaming, serta penampilan interaktif dalam berbagai pilihan format data yang lebih standar, dan berukuran kecil.

eLearning 2.0

Istilah e-Learning 2.0 digunakan untuk merujuk kepada cara pandang baru terhadap pembelajaran elektronik yang terinspirasi oleh munculnya teknologi Web 2.0. Sistem konvensional pembelajaran elektronik biasanya berbasis pada paket pelajaran yang disampaikan kepada siswa dengan menggunakan teknologi Internet (biasanya melalui LMS). Peran siswa dalam pembelajaran terdiri dari pembacaan dan mempersiapkan tugas. Kemudian tugas dievaluasi oleh guru. Sebaliknya, e-learning 2.0 memiliki penekanan pada pembelajaran yang bersifat sosial dan penggunaan perangkat lunak sosial (social networking) seperti blog, wiki, podcast dan Second Life. Fenomena ini juga telah disebut sebagai Long Tail learning.

Selain itu juga, E-learning 2.0 erat hubungannya dengan Web 2.0, social networking (Jejaring Sosial) dan Personal Learning Environments (PLE).

I CAN WAIT FOREVER

I dedicate this song to someone very far with me, but actually it's near me

 When you say, I miss the things you do,
I just wanna get back close again to you.
But for now, your voice is near enough,
How I miss you, when I miss you, love.
And though,
All the days that pass me by so slow
All the emptiness inside me flows, all around,
And there's no way out
I'm just thinkin' so much of you,
There was never any doubt...

CHORUS
I can wait forever, if you say you'll be there, too
I can wait forever, if you will, I know it's worth it all
To spend my life alone with you.


When it looked, as though my life was wrong,
You took my love and gave it somewhere to belong
I'll be here, when hope is out of sight,
I just wish that I was next to you tonight, and oh
I'll be reachin' for you even though,
You'll be somewhere else, my love will go
like a bird, on it's way back home
I could never let you go, and I just want you to know...

CHORUS

Where are you know?
Alone, with the thoughts we share
Keep them strong somehow,
And you know, I'll always be there...


I can wait forever, if you say you'll be there, too
I can wait, forever if you will, I know it's worth it all
To spend my life alone...
I can wait forever, if you say you'll be there, too,
I can wait, forever if you will, I can wait forever or more...
I can wait forever...

fungi

FUNGI / JAMUR  ( L = FUNGUS,  Y = MYKES )

CENDAWAN

Mikroorganisma dengan cirri-ciri :

Ø  Tumbuhan tidak berpembuluh (non tracheophyta)

Ø  Multi seluler (terdiri dari banyak sel), ada yang bersel satu

Ø  Euckaryotik (berinti sejati), mempunyai dinding , nucleus dan kromatin

Ø  Heterotroph, Tidak berklorofil , butuh bahan organik sebagai sumber C.

Ø  Hidup saprofit  atau parasit

Ø  Berkembang biak dengan spora, secara seksual atau aseksual

Ø  Struktur berupa filament (benang)àhifa àmiselium

Ø  Dinding sel terdiri dari selulosa dan zat kitin

Ø  Mempunyai peranan ekonomi yang besar bagi manusia

Ø  Hidup di tempat lembab dan tempat yang banyak mengandung bahan organic, pH lingkungan ke arah asam, kosmopolit

LAIN-LAIN

·         Sususunan tubuh jamur

·                                                              Ber sel tunggal, beberapa sel bergandengan  atau berupa benang

·         Hifa ( 1 helai benang ), Miselium ( ber cabang menyerupai jarring )

·         Menurut arah tumbuhnya hifa, ada yang menjalar dan tegak dengan menghasilkan alat pembiak

·                                                                     Susunan tubuhnya ada yang sederhana sel tunggal ( benang hifa ) dan bertingkat tinggi

·         Terdiri dari anyaman hifa disebut : Prosenkin atau Pseudoparenkim

·                                                                                             Prosenkim adalah Jalinan hifa yang kendor

·         Pseudoparenkim adalah jalinan hifa yang lebih padat dan seragam

·         Rizomorf / Sklerotium adalah jalinan hifa padat dan berguna untuk mengatasi kondisi buruk

·         Stroma adalah jalinan hifa padat berfungsi sebagai bantalan tempat tumbuhnya bermacam-macam bagian lainnya

PERKEMBANGBIAKAN JAMUR

Berkembangbiak dengan spora  secara seksual dan atau aseksual

* Spora Aseksual: Konidia, Klamidospora,Sporangiospora,            urediospora

* Spora Seksual : Askuspora,basidiospora,oospora,Zoospora,Zygospora

 

Secara Aseksual / vegetatif

Jamur berkembang biak dengan berbagai cara :

§  Fragmentasi : potongan hifa / miselium

§  Membelah diri untuk jamur bersel satu

§  Bertunas pada jamur roti Saccharomyces

§  Spora kembara ( zoospora ) Pada jamur lendir

§  Konidiaspora :ujung hifa tertentu membagi-bagi diri membentuk bangun bulat-bulat atau persegi disebut Konidia

Jenis jamur yang hanya dapat berkembangbiak secara aseksual dikelompokkan ke dalam Deuteromycetes

Secara seksual / Generatif

§  Jamur melakukan perkawinan antara dua jenis yang cocok atau  Kompatibel

§  Terjadinya perkawinan dengan memerlukan dua jenis hifa yang berbeda yang menghasilkan peleburan dua gamet / sel kelamim yang berbeda jantan dan betina

§  Golongan jamur tingkat tinggi : alat kelamin jantan  spermatia dan penghasil gamet  betina gametangium ( Oogonium )

   

     Neurospora sitophila  ( jamur oncom )         Saccharomyces cereviceae ( ragi roti )

 

   

  Aspergillus                                           Mucor

A.   Neurospora sitophila  ( jamur oncom )

B.   Saccharomyces cereviceae ( ragi roti )

C.   Penicillium sp.

D.  Aspergillus sp.                                                                       

Keterangan gambar :

A.   Miselium / hifa yang berbeda jenis setiap

    sel  berinti  satu

 B. Miselium hasil perkawinan berinti ganda

C.   Tubuh buah jamur berbentuk payung di-

    bangun oleh percabangan hifa yg bersatu

    di bagian  ujung à Basidium

D.  Kotak spora  Basidium mengandung 4 spora      

TIPE BADAN PENGHASIL SPORA

1. ASKUS (KANTUNG)

   Bentuk seperti kantung dibentuk di ujung hifa

   Biasanya mengandung 4 – 8 spora (Askospora)

2.BASIDIUM

   Berupa sel panjang dan menggembung

   Dihasilkan 2 - 4 spora  (Basidiospora)

   Jenis basidium ada yang bersekat dan tak bersekat

3.SPORANGIUM ( Kotak Spora )

   Bentuk seperti bola

   Di dalamnya terdapat banyak spora (Sporangiospora)

   Tangkainya disebut Sporangiofor

   Ujung sporangiofor disebut Kolumela

ü Rhizopus sp. bentuk kolumela membulat

ü Mucor  sp. bentuk kolumela pipih

ü Pilobolus sp.à Sporangiofor menggembung di bag.

                          Ujung disebut Vesikel

                              Dan di bagian pangkal Trofosista

4. SPORANGIOLA

    Sporangium kecil berisi 3 spora

    Sporangiosfor berisi / mengandung banyak sporangiola

Hifa / Miselium yang sudah kawin  à 

Tubuh Buah à Askus-askus ( ASKOKARP),  Basidia disebut BASIDIOKARP 

BERDASARKAN KOTAK SPORA (THEKA) ADA 3 TIPE ASKOKARP

 

KLEISTOTESIUM : Askokarp  seperti bola

                          Askus-askus tertutup (Kleistos) oleh dinding tubuh buah

APOTESIUM       : Askokarp seperti cawan / mangkok

                          Askus-askus dibentuk  di atas ( Apo ) dasar tubuh buah

PERITESIUM      : Askokarp seperti periuk atau botol

                          Dinding tubuh buah seolah-olah di tepi ( peri )         askus-askus

KLASIFIKASI FUNGI

Ada beberapa pengelompokkan jamur

1. SCHIZOMYCOTA (bakteri)/SCIZOMYCOTINA
2. MYXOMYCOTA (Jamur lendir)/MYXOMYCOTINA
3. EUMYCOTA (Jamur benar) /EUMYCOTINA meliputi kelas :

Ø  PHYCOMYCETES

Ø  ASCOMYCETES

Ø  BASIDIOMYCETES

Ø  DEUTEROMYCETES  

           MYXOMYCOTINA (Myxo: lendir; Myces :     jamur)

           Vase vegetatifnya serupa lendir à   MYXOMYCETES    

MYCOTA (MIKOTA)               

2 (dua) anak divisio         EUMYCOTINA (Eu : Benar , sejati ; Myces:jamur)

                                      Membentuk hifa à Miselium à Jamur Benar

TERDIRI DARI 4 CLASSIS

1.  PHYCOMYCETES ( Phycos : ganggang; Myces : jamur ) 

Contoh :  Rhizopus sp.

              Mucor sp.

              Pilobolus sp.

              Phytophthora sp.

2.  ASCOMYCETES (Askus : kantung ; mykes : jamur )

Contoh :   Saccharomyces cereviceae

               Penicillium notatum

               Aspergillus plavus

               Fusarium sp.

               Morchella asculenta

               Peziza vesiculosa

               Peziza auranti

3. BASIDIOMYCETES (Basis,idion : dasar; Myces : jamur)

    anak divisio

    HOMOBASIDIOMYCETES (Basidium tdk bersekat)

    HETEROBASIDIOMYCETES (basidium bersekat)

    Contoh : Volvariella volvacea

                 Gonaderma applanatum

                 Cyathus striatus

                 Lycoperdon pyriforme

4.  DEUTEROMYCETES ( Deutero : ke dua ; Myces : jamur)

FUNGI IMPERFECTI ( Jamur tak sempurna)

Contoh :

  Monilia sitophila ( Jamur oncom)

Sebelum diketahui perkembangbiakan generatifnya à   DEUTEROMYCETES

Dodge (1927) dan Dwidjosepoetro  (1961)

Tubuh buah Ascocarp, tipe peritesium à ASCOMYCETES

Neurospora sitophila (Jamur oncom)

Contoh lain :

Marsonina sp.( Parasit pd tumbuhan ) Konidia bersekat

                                                     Bentuk bulan sabit

Epidermophyton  sp.(Penyebab panu pada kulit manusia )

          Konidiasfor bercabang dan konidia   bersekat-sekat 

Coba saudara cari sebanyak-banyaknya dan identifikasi jenis jamur yang saudara temui sehari-hari ?  

Pembagian berdasarkan morfologi

1.  KAPANG (“MOLDS”=”FILAMENTOUS MOLD”)

2.  KAMIR (“YEAST”)

3.  CENDAWAN (“MASHROOM”=”FLESHY MOLD”)

KLASIFIKASI JAMUR

Kel. Plantae ( klasifikasi lama)

Kingdom Mycota/Fungi ( klasifikasi terbaru / mutahir)

Phyla: Chytridiomycota

          Zygomycota

          Ascomycota

          Basidiomycota

Kingdom Stramenophyla

Phylum : Oomycota

Kingdom Protist

Phylum : Plasmodiosphoromycota

Pemisahan berdasar pada :

·       Cara mendapat nutrien

·       Struktur tubuh

·       Pertumbuhan dan

·       Reproduksi

-      sempurna/perfek (diketahui tingkat reproduksinya)

-      tak sempurna/imperfekti (tidak diketahui tingkat reproduksinya)

DIVISIO KINGDOM FUNGI/ MYCOTA 

1.   Divisio OOMYCOTINA

    Membentuk spora berflagel ganda

    Berdinding sel sellulosa

    Pembiakan generatifnya menghasilkan oospora

    Fase diploidnya panjang

    Miselium tidak bersekat

    Hidup sebagai saprofit ( pada jasad hewan yang mati)   atau parasit pada ikan air tawar)

  

    Contoh:

    Phytophthora yang bersifat parasit

1.   P. infestan à menyerang tanaman kentang

2.   P. faberi à menyerang tanaman karet

3.   P. citrophthora à tanaman jeruk

4.   P. nicotianae à merusak daun tembakau

Pythium (lapuk berbulu) à menyerang bagian pangkal batang kecambah

Saprolegnia hidup sebagai saprofit hewan mati di dalam air tawar, atau parasit pada ikan di dalam kolam atau aquariu

2.   DIVISIO ZYGOMYCOTINA   

Ø Miselium tidak bersekat(septum) dan koenositik

Ø Dinding sel tersusun dari bahan kitin

Ø Hifa fertil menghasilkan sporangium pada ujung sporangiofor

Ø Reproduksi vegetatif dan generatif

Ø (vegatatif menghasilkan spora aseksual, generatif menghasilkan zigospora dengan cara konyugasi)

Ø Umumnya jamur darat baik di permukaan atau dalam tanah

Ø Hidup sebagai saprofit pada sisa tumbuhan atau hewan

  

 Contoh :

1.  Rhizopus oryzae  digunakan untuk membuat tempe

   Secies ini dapat mengubah amilum  menjadi dekstrose, dapat memecah protein dan lemak yg ada dlm sel-sel kedelai dan kacang

2.  Mucor mocedo sebagai saprofit

3.  DIVISIO ASCOMYCOTINA

*Struktur tubuh bervariasi         

*Bersel banyak , miselium bersekat     

*Pembiakan dengan vegetative dg konidia

*Secara generatif dengan Askospora yang dibentuk     dalam askus

*Askus-askus dilindungi tubuh buah yang disebut  Askokarp

*Pada umumnya bersifat saprofit, ada yg parasit

  

Contoh :

Aspergillus

A.   oryzae à untuk membuat sake dan tape

A.   wentii à untuk membuat kecap

A.   flavus à menghasilkan racun alfatoksin

A.   fumigatus à menyebabkan penyakit paru-paru pada hewan/ manusia

     Penicillium

     P. notatum         antibiotik penisillin

     P. crysogenum

     P. camemberti

     P. requiforti   à untuk meningkatkan kualitas keju

     P. digitatum   à menyerang tanaman jeruk

     P. expansum  à menyerang buah apel ditempat  penyimpanan

  

     SACCHAROMYCES

     Untuk fermentasi

     Disebut juga ragi atau khamir

     Contoh: S. cereviceae à untuk membuat tape atau bir

                 S. ovale à untuk mebuat tape

                 S. sake à untuk membuat sake

Rosellina

Hidup saprofit dan parasit pada akar tanaman perkebunan

Contoh : Rosellina necatrix (akar anggur),R.arcuata (teh)

Xylaria

Tubuh buah berbentuk lonjong dg tangkai bercabang

Hidup di pegunungan pada kayu lapuk

Piedreia hortai

Menyebabkan infeksi pada rambut manusia (piedra hitam)

Candida albicans

Menimbulkan penyakit pada selaput lendir, vagina dan sal. Pencernaan

Neurospora crassa, N sitophila (jamur oncom)

Digunakan untuk pembuatan oncom

Konidia berwarna kuning kemerahan

Banyak ditemukan pada tongkol jagung yang lembab

4. DIVISIO BASIDIOMYCOTINA

Bersifat multiselluler

Membentuk basidiokarp (tubuh buah) yang terbentuk di luar pada ujung basidium, berbentuk spt payung atau lembaran yang berlekuk

Pada bagian bawah terlihat ada lembaran2 tempat terbentuknya basidium

Ujung miselium menggelembung dan membentuk basidium yg menghasilkan 2-4 basidiospora

Contoh :

·       Puccinia graminis (jamur karat) parasit pd Graminae dan dikotil

·       Ustilago scitaninae (jamur api parasit pada tebu)

·       U. maylidis (parasit pada jagung)

·       Auricularia polytricha ( jamur kuping) hidup saprofit pada kayu yg basah dan mati dan dapat dikonsumsi

·       Volvariella volvacea (jamur merang) saprofit pd jerami, àprotein tinggi

·       Amanita muscaria menghasilkan racun muscarin dpt membunuh lalat

·       Amanita phaloides, menghasilkan racun phalin merusak sel darah manusia

·       Ganoderma applanatum (jamur kayu) saprofit pada kayu, badan buah setengah lingkaran warna kecoklatan atau kuning

  

DIVISIO DEUTEROMYCOTINA

Ø Disebut jamur tidak sempurna (Fungi Imperfecti)

Ø Reproduksi generatif belum diketahui

Ø Hifa bersekat

Ø Dinding sel dari khitin

Ø Sebagian besar phatogenik pada manusia

Contoh :

Monilia sitophila (jamur oncom), nama barunya Neurospora sitophila dan digolongkan ke dalam Ascomycetes

Malassezia furfur penyebab panu

Histoplasma capsulatum menyebabkan histoplasmosis (mikosis intraseluler pada sistem retikoluloendotelium)Blastomyces spp. meyebabkan blastomikosis (infeksi pernapasan yang kronis yang dapat menyebar ke paru-paru, tulang dan kulit)

MIKORIZA

·       Mikoriza merupakan jamur yang mengadakan simbiosis mutualisme dengan akar pohon ,

·       misalnya pohon pinus dan melinjo.

·       Akar pohon memberikan makanan organik kepada jamur, sedangkan jamur membantu mengambil air dan mineral dari lingkungan.

·       Bagian badan buah jamur berbentuk payung dan sering muncul di bawah pohon dengan tangkai yang sangat rapuh. Contoh Mikoriza

Ektomikoriza, yaitu merupakan lapisan tipis yang dibentuk   oleh hifa jamur yang menembus lapisan epidermis dan korteks akar tumbuhan

Endomikoriza,yaitu merupakan lapisan yang dibentuk oleh hifa jamur yang menembus lapisan dalam (endodermis) akar tumbuhan

   

  

Mahluk Hidup dan Klasifikasi

Pengelompokkan mahluk hidup berdasakan DNA

                       Kingdom Bacteria ____ Prokariota

                       Kingdom Protozoa  ___

                       Kingdom Chromista

                       Kingdom Fungi            Eukariota

                       Kingdom Plantae

                       Kingdom Animalia   ___

                                              (Alexopoulus,Mims and Blackwell-Introductory Mycology,1996)